?、備課的經(jīng)驗

1. 備課時，70%左右要緊扣正在使?的教材，30%左右要縱橫滲透，綜合整合，作相關(guān)發(fā)揮。

2. 在假期中把新學(xué)期的課完全備好，包括各次考試的題?，要有?個整體的備課框架，然后再上課。最好的教學(xué)策略是按照“整體→部分→整體”進(jìn)?教學(xué)。

3．備課要掌握教材的整體結(jié)構(gòu)，要深?了解學(xué)?的現(xiàn)狀與需求。?泛搜集相關(guān)資料，合理取舍講課的內(nèi)容。只能講授學(xué)?可能懂的內(nèi)容，不能講授學(xué)??法理解的內(nèi)容。

?、上課的經(jīng)驗

4．上課怎樣開頭，怎樣結(jié)束，要反復(fù)推敲。開頭要激發(fā)興趣，結(jié)束要讓?回味。開頭結(jié)束都?求短?精?，切忌拖泥帶?。板書演?要清楚明了，重點(diǎn)關(guān)鍵要突出鮮明。堅決守時，決不壓堂。

5．上課要關(guān)?每位學(xué)?。要使絕?多數(shù)都能真懂。在讓學(xué)?思考、操作、討論時，優(yōu)秀?和后進(jìn)?應(yīng)有所區(qū)別，體現(xiàn)出“因材施教”。要使優(yōu)秀?感到?定困難，要使后進(jìn)?感到在進(jìn)步。

6．要善于提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，要讓學(xué)?有獨(dú)?思考和獨(dú)?操作的時間。?堂課要有動有靜，有張有弛，有嚴(yán)肅有笑聲。每?節(jié)課的最精華之處，?定要放慢速度，讓學(xué)?能銘刻在?。

7. 教學(xué)過程的關(guān)鍵是“交流—互動”。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)?實(shí)際，盡可能讓學(xué)???活動。學(xué)?的聽、說、讀、寫、議、辯、練、評要交替進(jìn)?。

8. 每次上課后，要及時記下??成功之處和不?的地?。要作“教學(xué)?記”，隨時總結(jié)經(jīng)驗，?覺進(jìn)?反思。要及時將教學(xué)經(jīng)驗上升到模式建構(gòu)，從個別上升到?般。

三、考試的經(jīng)驗

9. 千?百計要讓成績差的同學(xué)考出好成績。?定要增強(qiáng)每位學(xué)?的?信?，激發(fā)學(xué)?的學(xué)習(xí)興趣。因材施教地改進(jìn)學(xué)?的學(xué)習(xí)?法。讓學(xué)?能建構(gòu)的、主動的、體驗的、合作的進(jìn)?學(xué)習(xí)。

10. 要從“邏輯”、“操作”、“藝術(shù)”、“交往”這些不同的思維?式進(jìn)?考試。讓每?位學(xué)?在?學(xué)年中都曾有獲得前三名的經(jīng)歷，對你的教學(xué)留下美好的回憶。

11．對成績優(yōu)秀的學(xué)?，真正有效的促進(jìn)?法，是讓他們深切地知道：“不進(jìn)則退”。考試要讓他們感受到?定壓?，保持必要的張?。避免他們盲??滿，但不能傷害他們的?信與?尊。

12. 每次考試后，應(yīng)?刻將正確答案公布或發(fā)給每位學(xué)?。要學(xué)?“趁熱打鐵”，修正錯誤，鞏固正確，打好基礎(chǔ)。當(dāng)天知道作業(yè)正確與否，對于有效的學(xué)習(xí)是?分必要的。

道作業(yè)正確與否，對于有效的學(xué)習(xí)是?分必要的。

四、提問的經(jīng)驗

13. 設(shè)計教案的核?是設(shè)計問題。問題要深淺適度，利于啟發(fā)學(xué)?；問題要有?活背景，能激發(fā)興趣；問題要有實(shí)際意義，為今后學(xué)習(xí)奠基；問題解答要及時反饋，真正鞏固。

14．提問與思維。“選擇思維”的問題是：“這是唯?的解決辦法嗎？還有其它解決辦法嗎？”，增加思路?！扒罢八季S”的問題是：“如果那樣做，會出現(xiàn)什么情況呢？”。要有預(yù)見。

15．“情感思維”的問題是：“出現(xiàn)這樣的結(jié)果滿意嗎？我的情感上能接受嗎？”嘗試體驗；“換位思維”的問題是：“別?怎樣看這個問題？別?會有怎樣的感受？”設(shè)?處地。

16. 要?勵學(xué)?提問題。要將學(xué)?的問題集中起來，進(jìn)?系統(tǒng)研究。努?做到針對性強(qiáng)，切實(shí)幫助解決學(xué)?提出的問題。從問題到問題，學(xué)??境。

五、綜合的經(jīng)驗

17．對學(xué)?好的??，要及時給予肯定的回應(yīng)；對學(xué)?不好的??，及時給予否定的回應(yīng)。?多數(shù)應(yīng)是“肯定回應(yīng)”；“否定回應(yīng)”只占少數(shù)。

18. 每?學(xué)年都要調(diào)查統(tǒng)計學(xué)?喜歡什么樣的教師。?爭在??最弱的?項上，有所改進(jìn)。不斷提???素質(zhì)，重在提?教學(xué)的藝術(shù)性，體現(xiàn)出“審美和?美”，藝??境。

19. 每上?節(jié)課，要設(shè)想全?類都在傾聽，要認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是、?戒偏見。要以??的全部智慧來上好?節(jié)課，讓學(xué)?如坐春風(fēng)?！?命和使命”，價值統(tǒng)?。

20. 要珍惜時間。?爭以較少的時間，讓學(xué)?掌握較多的知識。

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