一、機(jī)器人教育，上海的機(jī)器人教育哪家機(jī)構(gòu)比較專業(yè)？

上海泊思地機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一家專業(yè)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是同類型機(jī)構(gòu)中唯一一家獲得國(guó)家頒發(fā)教育體制的的教育機(jī)構(gòu)。完全區(qū)別與傳統(tǒng)課外培訓(xùn)。在全球各大賽事中，所獲獎(jiǎng)項(xiàng)均保持世界領(lǐng)先。

二、教育機(jī)器人哪個(gè)好？

目前市面上的教育機(jī)器人很多，但知名的只有兩個(gè)：能力風(fēng)暴和樂高。

能力風(fēng)暴是1996年創(chuàng)立，是全球第一個(gè)教育機(jī)器人，但2016年前一直做學(xué)校的B端市場(chǎng)，所以在全球中小學(xué)中享有盛譽(yù)，2016年開始做校外機(jī)器人活動(dòng)中心，并發(fā)布了面向家庭用戶的產(chǎn)品。而樂高是全球著名的益智拼插玩具品牌，后來為了滿足大年齡段孩子的需求，也發(fā)展了教育機(jī)器人業(yè)務(wù)。兩家各有特色和優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵還是看你的需求。

三、什么是教育機(jī)器人？

機(jī)器人教育是指通過設(shè)計(jì)、組裝、編程、運(yùn)行機(jī)器人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

1、機(jī)器人學(xué)科教學(xué)把機(jī)器人學(xué)看成是一門科學(xué)，在各級(jí)各類教育中，以專門課程的方式，使所有學(xué)生普遍掌握關(guān)于機(jī)器人學(xué)的基本知識(shí)與基本技能。

2、機(jī)器人輔助教學(xué)師生以機(jī)器人為主要教學(xué)媒體和工具所進(jìn)行的教與學(xué)活動(dòng)。機(jī)器人輔助于教學(xué)的特點(diǎn)是它不是教學(xué)的主體，是一種輔助。即充當(dāng)助手、學(xué)伴、環(huán)境或者智能化的器材，起到一個(gè)普通的教具所不能有的智能性作用。

3、機(jī)器人管理教學(xué)指機(jī)器人在課堂教學(xué)、教務(wù)、財(cái)務(wù)、人事、設(shè)備等教學(xué)管理活動(dòng)中所發(fā)揮的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、指揮與控制作用。機(jī)器人管理是從組織形式、組織效率等進(jìn)行發(fā)揮其自動(dòng)化、智能性的特點(diǎn)，即屬于一種輔助管理的功能。

4、機(jī)器人代理（師生）事務(wù)機(jī)器人具有人的智慧和人的部分功能，完全能代替師生處理一些課堂教學(xué)之外的其他事務(wù)。比如機(jī)器人代為借書，代為作筆記，或者代為訂餐、打飯等。利用機(jī)器人的代理事務(wù)功能，目的是提高與學(xué)習(xí)相關(guān)的，能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)效率、質(zhì)量的提高。

5、機(jī)器人主持教學(xué)機(jī)器人主持教學(xué)（RDI）是機(jī)器人在教育中應(yīng)用的最高層次。在這一層次中，機(jī)器人在許多方面不再是配角，而是成為教學(xué)組織、實(shí)施與管理的主人。機(jī)器人教育的重要性：1、機(jī)器人教育激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)孩子的綜合能力，讓孩子了解到了編程的樂趣，真正做到了寓教于樂。2、機(jī)器人課堂對(duì)孩子的創(chuàng)新思維得到了很好的鍛煉。激勵(lì)孩子勇于創(chuàng)新的各種有效的機(jī)制與策略，為孩子創(chuàng)新提供強(qiáng)大的動(dòng)力源泉。3、通過機(jī)器人競(jìng)賽和完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在搭建機(jī)器人和編制程序的過程中培養(yǎng)動(dòng)手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造能力。4、實(shí)現(xiàn)與國(guó)際接軌的需要。日本，美國(guó)等一些發(fā)達(dá)國(guó)家已在信息技術(shù)課與課外科技活動(dòng)開設(shè)了有關(guān)機(jī)器人的課程內(nèi)容。我國(guó)要趕超世界教育先進(jìn)水平，必須大力加強(qiáng)機(jī)器人教育。5、機(jī)器人教育活動(dòng)過程中可以讓每一個(gè)孩子都能夠充分發(fā)揮自己的能力特長(zhǎng)，使該能力得到進(jìn)一步提升，同時(shí)，課堂上的各種學(xué)習(xí)方式更可以使其它相對(duì)較差的能力得到提高，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。

四、什么是機(jī)器人教育？

機(jī)器人教育簡(jiǎn)單點(diǎn)說是教小孩子玩機(jī)器人，孩子設(shè)計(jì)、組裝、運(yùn)行自己搭建的機(jī)器人。在這個(gè)過程中鍛煉孩子的動(dòng)手能力、邏輯思維能力、學(xué)習(xí)能力。在搭建機(jī)器人的過程中掌握相應(yīng)的機(jī)械結(jié)構(gòu)原理、傳感器等等。高階一點(diǎn)的還需要通過模塊化程序或者學(xué)習(xí)c語言編寫機(jī)器人運(yùn)行程序。有些機(jī)器人是協(xié)同搭建的，還有很多機(jī)器人比賽是以隊(duì)伍的方式進(jìn)行，在這個(gè)過程中鍛煉孩子協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。機(jī)器人比賽獲得好成績(jī)可以讓孩子獲得成就感，同時(shí)開闊孩子眼界。

五、小心被騙，到底怎樣的教育機(jī)器人才是真正的教育機(jī)器人？

各種補(bǔ)課班宣傳的噱頭基本為人工智能教育，讓孩子更早的接觸高科技，培養(yǎng)孩子的興趣等等，而各位家長(zhǎng)便是被這個(gè)人工智能的噱頭忽悠了，因?yàn)槲覀儧]有接受到的教育就會(huì)讓孩子享受到，生怕孩子在教育方面落下，所以，這么多的家長(zhǎng)，孩子都落入了人工智能教育的圈套. 所謂的人工智能機(jī)器人課程并不只是去教孩子怎么去認(rèn)識(shí)這個(gè)機(jī)器人，而是對(duì)孩子思維，情商，逆商的一種提高。現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用的智能教育機(jī)器人基本是那種會(huì)說話的，或者能放視頻，當(dāng)家庭影院的機(jī)器人，只要說會(huì)說話，家長(zhǎng)便放棄了戒心，因?yàn)闆]有機(jī)器人會(huì)說話，會(huì)溝通的，這便是最明顯的騙局。

六、樂高機(jī)器人教育前景？

應(yīng)該有前景的。

當(dāng)樂高進(jìn)入時(shí)，它沒有得到孩子父母的認(rèn)可，經(jīng)過十幾年的時(shí)間，現(xiàn)在逐漸得到認(rèn)可，而且有流行的情況，樂高評(píng)分分兩種，一種是玩具版，在商場(chǎng)有售，還有拼貼手冊(cè)；一種是教具，在商場(chǎng)很難買到，供教育機(jī)構(gòu)使用。樂高教育機(jī)構(gòu)還處于基本發(fā)展階段，師資力量不均衡，特許經(jīng)營(yíng)者占大多數(shù)。我認(rèn)為選擇好樂高教育，看一下口碑；（二）老師；（三）價(jià)格；

七、有人知道機(jī)器人教育嗎？

最簡(jiǎn)單的理解是教小孩子玩機(jī)器人。教小孩子設(shè)計(jì)、組裝搭建、運(yùn)行機(jī)器人。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。 在搭建機(jī)器人的過程中，鍛煉孩子動(dòng)手能力和邏輯思維能力，教給孩子科學(xué)正確的思維方法，包括分析、綜合、比較、抽象、概括等，培養(yǎng)耐心。

協(xié)同搭建機(jī)器人還可以鍛煉孩子協(xié)作能力以及領(lǐng)導(dǎo)能力。做一個(gè)學(xué)習(xí)和玩耍同步進(jìn)行的教育。

八、教育機(jī)器人長(zhǎng)期盈利方式？

有數(shù)據(jù)顯示，后一類機(jī)器人教育未來將會(huì)有300億的市場(chǎng)份額。在中國(guó)，主要集中在3類需求：

（1）機(jī)器人教育能夠彌補(bǔ)學(xué)校教育中缺乏的對(duì)孩子動(dòng)手能力的訓(xùn)練；

（2）機(jī)器人教育是跨多學(xué)科知識(shí)的綜合教育平臺(tái)；

（3）通過機(jī)器人比賽獲獎(jiǎng)可以為升學(xué)加分現(xiàn)今，隨著我國(guó)對(duì)機(jī)器人技術(shù)的不斷重視，機(jī)器人教育課程推廣進(jìn)校已然成為一種普遍趨勢(shì)，機(jī)器人競(jìng)賽成為了國(guó)內(nèi)許多知名學(xué)府的招生渠道，

九、steam教育機(jī)器人是什么？

1. Steam教育機(jī)器人是一種融合了科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)（STEAM）的機(jī)器人，用于教育和學(xué)習(xí)目的。

2. Steam教育機(jī)器人的設(shè)計(jì)初衷是將學(xué)科知識(shí)與實(shí)踐技能相結(jié)合，通過搭建、編程和控制機(jī)器人來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、解決問題的能力、團(tuán)隊(duì)合作精神以及科學(xué)思維。

3. Steam教育機(jī)器人通常包括機(jī)器人硬件、編程軟件和教育課程。學(xué)生可以通過與機(jī)器人互動(dòng)、探索、實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)造，培養(yǎng)科學(xué)與工程的興趣和技能。這種交互式的學(xué)習(xí)方式可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高邏輯思維和問題解決能力。Steam教育機(jī)器人在學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)中得到廣泛應(yīng)用，幫助學(xué)生培養(yǎng)未來所需的綜合素養(yǎng)。

十、機(jī)器人培訓(xùn)這么火，那什么是機(jī)器人教育？

現(xiàn)在市場(chǎng)上常見的機(jī)器人教育，是針對(duì)5—16歲小創(chuàng)客。機(jī)器人教育其實(shí)就是樂高教育，孩子們通過搭建模型、利用編程使自己搭建的機(jī)器人動(dòng)起來。

機(jī)器人教育即能夠鍛煉孩子的動(dòng)手能力、思維能力、創(chuàng)新能力，還能讓孩子懂得一些簡(jiǎn)單的物理機(jī)械結(jié)構(gòu)。

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