一、袁枚《所見》的意思？

　　1、譯文　　牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹林中回蕩?！　『鋈幌胍蹲綐渖哮Q叫的知了，他就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下?！　?、原文　　所見　　朝代：清代　　作者：袁枚　　牧童騎黃牛，歌聲振林樾?！　∫庥而Q蟬，忽然閉口立。　　3、注釋　?、拍镣褐阜排５暮⒆??！　、普瘢赫袷?；回蕩。說明牧童的歌聲嘹亮?！　、橇珠校▂uè）：指道旁成陰的樹?！　、扔合胍?。　?、刹叮鹤??！　、束Q：叫?！　、肆ⅲ赫玖?。　　4、作者簡介　　袁枚（1716－1797年），清代人、詩論家。字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士，隨園主人，隨園老人。錢塘（今浙江杭州）人。袁枚是乾隆、嘉慶時期代表詩人之一，與趙翼、蔣士銓合稱為“乾隆三大家”。乾隆四年（1739年）進士，授翰林院庶吉士。乾隆七年外調(diào)做官，曾任江寧、上元等地知縣，政聲好，很得當(dāng)時總督尹繼善的賞識。三十三歲父親亡故，辭官養(yǎng)母，在江寧（南京）購置隋氏廢園，改名“隨園”，筑室定居，世稱隨園先生。自此，他就在這里過了近50年的閑適生活，從事詩文著述，編詩話發(fā)現(xiàn)人才，獎掖后進，為當(dāng)時詩壇所宗。著作有《小倉山房文集》；《隨園詩話》16卷及《補遺》10卷；《新齊諧》24卷及《續(xù)新齊諧》10卷；隨園食單1卷；散文 ，尺牘，隨園食單說部等30余種。散文代表作《祭妹文》，哀婉真摯，流傳久遠，古文論者將其與唐代韓愈的《祭十二郎文》并提。

二、所見袁枚古詩朗誦？

賞析

這是一首反映兒童生活的詩篇，詩人在詩中贊美了小牧童充滿童趣的生活畫面。

詩人先寫小牧童的動態(tài)，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；后寫小牧童的靜態(tài)，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，顯得特別專注?！按藭r無聲勝有聲”。這從動到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好聽多事的形象，刻畫得活靈活現(xiàn)。這首詩正是在這種起伏變化中獲得了巨大的藝術(shù)效果。詩的語言，明白如話，質(zhì)樸無華，十分本色。至于下一步的動靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到?jīng)]有，詩人沒有寫，留給讀者去體會、去遐想、去思考。

這首詩通過對自然環(huán)境和社會生活的描寫，直接抒發(fā)生活的感受，看似閑情逸致，實則寄托情思。同時這首詩不顧及格律，活潑自由，語言淺顯明了，形象自然生動。綜觀全詩，它所描繪的和平、寧靜和優(yōu)美如畫的田園風(fēng)光，所刻劃的活潑、自在和天真無邪的牧童形象，表現(xiàn)了詩人的一種“真性情”。詩人曾經(jīng)說過 “詩人者，不失其赤子之心也?！蔽阌怪M言，詩所描繪、所刻劃的，正是詩人畢生追求的境界，也正是他所一再強調(diào)的“真性情”。 所見

牧童騎黃牛，

歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，

忽然閉口立。

《所見》是清代文學(xué)家袁枚創(chuàng)作的一首五言絕句。此詩寫了作者偶然所見牧童騎牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通過對牧童的動作神態(tài)變化的描寫，表現(xiàn)了牧童天真活潑機智靈活的性格和熱愛大自然情趣的特點，表達了作者對田園風(fēng)光的喜愛之情。全詩通過對自然環(huán)境和社會生活的描寫，直接抒發(fā)生活的感受，看似閑情逸致，實則寄托情思，用語活潑自由、淺顯明了。

三、所見袁枚古詩停頓講解？

所見

作者：袁枚

牧童/騎黃牛，歌聲/振林樾。意欲/捕鳴蟬，忽然/閉口立。

【講解】這首詩的第一句平平而起，不著痕跡。第二句調(diào)子突然高昂，旋律突然加快，從而形成一個高潮。一二句描寫了小牧童的天真活潑、悠然自得的可愛模樣和他的愉快心情，“騎”字直接寫出了牧童的姿勢，“振”字則間接點出他的心情。通過“騎”和“振”兩個動詞,把牧童那種悠閑自在、無憂無慮的心情和盤托了出來。他幾乎完全陶醉在大自然的美景之中，簡直不知道世間還有“憂愁”二字。正因為心中歡樂，才不禁引吭高歌，甚至于遏行云，“振林樾”。

三四句仍然是繼續(xù)描寫神態(tài)。第三句是過渡，是作勢。寫牧童的心理活動，交代了他“閉口立”的原因，也是全詩的轉(zhuǎn)折點。第四句，急轉(zhuǎn)直下，如千尺懸瀑墜入深潭，戛然而止。“忽然”一詞，把這個牧童發(fā)現(xiàn)樹上鳴蟬時的驚喜心情和機警性格栩栩如生地表現(xiàn)了出來。“忽然”發(fā)生了變化：由響而靜、由行而停，把小牧童閉口注目鳴蟬的瞬間神態(tài)寫得韻味十足。

四、所見袁枚古詩背后故事講解？

1. 袁枚古詩背后有故事。2. 袁枚是清代文學(xué)家，他的古詩往往蘊含著豐富的故事情節(jié)。這些故事可能是他自己的親身經(jīng)歷，也可能是他從他人口中聽來的傳聞或者歷史故事。通過這些故事，袁枚的古詩更加生動有趣，讀者可以更好地理解詩中的意境和情感。3. 舉個例子，袁枚的《臨江仙·滾滾長江東逝水》一詩，背后講述了他對長江的思念和對家鄉(xiāng)的眷戀之情。這首詩通過描繪長江東流不息的景象，表達了袁枚對家鄉(xiāng)的思念之情。這個故事讓讀者更好地理解了詩中的情感，并且能夠更加深入地體會到袁枚的詩歌藝術(shù)。

五、袁枚所見古詩為什么不押韻？

袁枚所見古詩，牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。每句詩的最后一個字不是同韻母，所以不押韻。

六、所見袁枚怎么押韻的？

袁枚 (清代)

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。（月韻）

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。（緝韻）

按照平水韻或詞韻，月緝不能混用，然而在更早的年代，例如漢晉，月緝可以混用。

《黃庭經(jīng)》瓊室章就有月緝混用之例。

瓊室之中八素集，

泥丸夫人當(dāng)中立。

長谷玄鄉(xiāng)繞郊邑，

六龍散飛難分別。

長生至慎房中急，

何為死作令神泣。

忽之禍鄉(xiāng)三靈歿，

集【入聲十四緝】

立【入聲十四緝】

邑【入聲十四緝】

別【入聲九屑】　

急【入聲十四緝】

泣【入聲十四緝】

歿【入聲六月】

東漢·杜篤《論都賦》用韻也有月緝質(zhì)錫職五部混用一例。

七、所見古詩的意思？

《所見》是清代文學(xué)家袁枚的一首五言絕句，描繪了一個放牛娃的生動形象。這首詩的主旨是描繪放牛娃的生活場景和形象，表達了他們對自由自在、天真活潑的童年生活的懷念和留戀。

詩中的“所見”指的是詩人的所見，即放牛娃的形象和他們的生活場景。詩中的“鞭鳴”和“響”指的是放牛娃在用鞭子抽打牛群，使得牛蹄聲響徹山谷。而“林深路轉(zhuǎn)午雞啼”則描繪了放牛娃所處的環(huán)境，即一片茂密的森林，路很陡峭，中午時分突然聽到雞的叫聲。最后一句“知有人家住”則點出了放牛娃的生活狀態(tài)，他們雖然自由自在，但也需要有一個住所來安頓自己的生活。

這首詩通過描繪放牛娃的生活場景和形象，表達了他們對自由自在、天真活潑的童年生活的懷念和留戀。同時，也反映了古代勞動人民的生活狀態(tài)，他們雖然自由自在，但也需要為生活奔波勞碌。

八、所見古詩到底是杜牧寫的還是袁枚？

《所見》是清代文學(xué)家袁枚創(chuàng)作的一首五言絕句。此詩寫了作者偶然所見牧童騎牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通過對牧童的動作神態(tài)變化的描寫，表現(xiàn)了牧童天真活潑機智靈活的性格和熱愛大自然情趣的特點。

描繪了一幅林中牧童一派天真快樂的畫面，表達了作者對田園風(fēng)光的喜愛之情。全詩通過對自然環(huán)境和社會生活的描寫，直接抒發(fā)生活的感受，看似閑情逸致，實則寄托情思，用語活潑自由、淺顯明了。

九、古詩夜書所見所見的意思？

譯文：

瑟瑟的秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上秋風(fēng)吹來不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。

忽然看到遠處籬笆下的一點燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。

十、夜書所見古詩所見的意思？

夜書所見的所見是所看到的景物?！兑箷姟肥悄纤卧娙巳~紹翁所作的七言古詩。該詩以景襯情，動靜結(jié)合，以梧葉聲和風(fēng)聲襯出秋夜的寂靜，還運用了對比手法，以兒童夜捉促織的樂景反襯自己客居他鄉(xiāng)的悲情。

詩一二兩句寫景，借落葉飄飛、秋風(fēng)瑟瑟、寒氣襲人烘托游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。三四兩句寫兒童夜捉蟋蟀，興致高昂，巧妙地反襯悲情，更顯客居他鄉(xiāng)的孤寂無奈。這是葉紹翁在異鄉(xiāng)觸景生情之作。節(jié)候遷移，景物變換，最容易引起旅人的鄉(xiāng)愁。

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