一、師德古詩鑒賞？

歌頌“師德”的詩句大多不是直接表達，而是借物喻人，具體如下師德師風詩歌：

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。–李商隱

春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。

2、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。–白居易

裴令公的桃李學生遍布天下，哪里用得著再在門前屋后種花呢？

3、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？–羅隱

你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜。

4、落紅不是無情物，化作春泥更護花。–龔自珍

落下的花朵營養(yǎng)了大地，提供了養(yǎng)料，培育了下一代。

5、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。–鄭燮

新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝干扶持。

二、古詩鑒賞煉句笑話？

少年莫笑白頭翁，花開能有幾時紅

三、觀鵲橋古詩鑒賞？

原文：秦觀《鵲橋仙》

　　纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。?風?露?相逢，便勝卻、?間?數(shù)。

　　柔情似?，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，?豈在、朝朝暮暮！

賞析：

　　?郎織?的愛情故事，是我國流傳甚??深受?眾喜愛的神話傳說。?們常對他們相愛?不得相聚的不幸遭遇深表同情，并由此痛恨拆散他們幸福愛情的罪魁禍?——王母娘娘。歷代詩?詞家對七?相會也都是作為悲劇故事來吟詠。最早如《古詩?九?》，“迢迢牽?星，皎皎河漢?，纖纖擢素?，札札弄機杼。終?不成章，泣涕零如?。河漢清且淺，相去復?許？盈盈??間，脈脈不得語?！笨芍^“悲悲凄凄慘慘”，催?淚下。?到了秦觀??，再寫七?題材，卻能獨辟蹊徑，不落窠?，以全新的?度，獨創(chuàng)的意境，別致的情調，使????新，回味久長。

四、繅絲行古詩鑒賞？

繅絲行

宋范成大

小麥青青大麥黃，原頭日出天色涼。

婦姑相呼有忙事，舍后煮繭門前香。

繅車嘈嘈似風雨，繭厚絲長無斷縷。

今年那暇織絹著，明日西門賣絲去。

范成大的詩清新樸素，題材廣泛。他使金途中所作72首絕句，充滿愛國熱情，感事傷時，堪稱“史筆”。其田園詩尤為著名，描繪農村的自然風物，謳歌農民的淳樸勤勞，反對貪官污吏橫征暴斂，開辟了田園詩的新境地。

上錄《繅絲行》是一首形象反映現(xiàn)實的佳作。這首歌行體的詩作真切地反映了從事家庭絲紡織的農村婦女的勞動生活，并巧妙地揭示了封建統(tǒng)治階級對她們的剝削。詩中繪聲繪色地摹寫了婦姑夏日繅絲的情景。首句間接交代時令正值夏日；次句以“日出”點明具體時間為早晨；中間4句則是寫人和事：人有媳婦和婆婆，事是繅絲。這里，詩人以人的多種感受反映婦姑繅絲情景：“舍后”句，訴諸嗅覺，寫煮繭，突出其香，與蘇軾的詞句“誰家煮繭一村香”（《浣溪沙》“麻葉層層苘葉光”）筆法相似；“繅車”句，訴諸聽覺，寫抽絲，以風聲比喻繅車在抽絲時所發(fā)出的“嘈嘈”之音，突出繅車抽絲速度之快，緊扣一個“忙”字；“繭厚”句，訴諸視覺，以“厚”、“長”、“無斷縷”形容繅絲的量多質佳。這樣，也就形象生動地反映了婦姑由煮繭至抽繭絲的全過程，具有濃郁的生活氣息。

這首詩的妙處不僅在于傳神地描繪了婦姑繅絲的情景，還在于以此來襯托“今年那暇織絹著，明日西門賣絲去”，將反映農村織婦的辛勤勞動與揭示封建剝削結合起來?！敖衲辍眱删涫钦f，繅絲的婦姑在往年還有余絲織成絹，留作己用，可“今年”卻不得暇織，急著將絲全都賣出去。其潛臺詞是：賦稅加重，官府催租急，婦姑不得不繅絲賣絲。這兩句與上文互相映襯，增強了詩的藝術感染力。

值得一提的是，從“今年那暇織絹著”這句詩中，我們也可推知詩中主人公“婦姑”在賦稅尚未加重的往年，還是能織絹自著的。這也就是說，南宋時，從事家庭紡織的農村婦女有時也能留點絲織品自用。

總而言之，這首詩生動地摹寫了婦姑繅絲的情景，并曲筆揭露了當時勞者不獲、獲者不勞的社會現(xiàn)實，可謂一首精妙的紡織詩，一支深刻的刺時歌。

五、中秋古詩對比鑒賞？

一、最雄渾的中秋詩詞《望月懷遠》(唐張九齡)

海上生明月，天涯共此時。

情人怨遙夜，竟夕起相思。

滅燭憐光滿，披衣覺露滋。

不堪盈手贈，還寢夢佳期。

點評：張九齡是唐代的一代名相，遭受奸臣排斥，貶謫荊州，中秋之夜懷念遠方，寫了這首詩。詩歌意境雄渾闊大，骨力剛健，但又情感真摯，特別是前兩句早已成為千古名句。

二、最寂寥的中秋詩詞《十五夜望月》(唐王建)

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

點評：這首詩先寫中秋月色，再寫望月懷人，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫。以寫景起，以抒情結，想象豐美，韻味無窮。

六、古詩鑒賞余干旅舍？

全詩按時間順序，從日暮時分到夜色漸濃，到明月初上，最后到夜色闌珊，層層透露出詩人越來越強烈的鄉(xiāng)情旅思，感情真摯，意蘊深沉。《余干旅舍》是唐代詩人劉長卿創(chuàng)作的一首五律。此詩描寫了詩人寄寓在余干旅舍時，獨自憑眺周圍，看到一片凄涼蕭瑟的景色，再加上陣陣搗衣之聲，觸動了深深的鄉(xiāng)情愁思。

余干旅舍搖落暮天迥，青楓霜葉稀。

孤城向水閉，獨鳥背人飛。

渡口月初上，鄰家漁未歸。

鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣?

七、飲牛歌古詩鑒賞？

《飲牛歌》 陸游

宋代 陸游

門外一溪清見底，老翁牽牛飲溪水。

溪清喜不污牛腹，豈畏踐霜寒墮趾。

舍東土瘦多瓦礫，父子勤勞藝黍稷。

勿言牛老行苦遲，我今八十耕猶力。

牛能生犢我有孫，世世相從老故園。

人生得飽萬事足，拾牛相齊何足言翻譯、賞析和詩意

門外有一條清澈見底，老翁牽牛喝溪水。

溪清喜不污染牛肚子，哪怕霜凍掉腳趾。

舍東方瘦很多瓦礫，父子勤勞種植黍稷。

不要說牛老行苦遲，我現(xiàn)在八十耕還力。

牛能生小犢我有孫子，世代相從老所以園。

人生得飽萬事足，收拾牛相齊什么說。

八、古詩鑒賞答題方法？

(1)描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳プ≡娭械闹饕拔铮米约旱恼Z言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。

(2)概括景物所營造的環(huán)境氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、清新明麗、雄渾壯闊、悲壯慷慨、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調。

(3)分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。

九、秋生古詩鑒賞？

詞的上闋“秋生”句和“澄江”句，交代了時節(jié)，描寫了環(huán)境特點，營造了悲涼孤寂的氛圍，奠定了全詞的感情基調?！吧n鬢”句，描寫了詞人兩鬢斑白，人生老邁，漂泊孤苦，只能靠自己種地養(yǎng)雞糊口，連喝杯濁酒也要賒欠的困頓境遇。

詞的下闋“牽衣兒女，歸來歡笑”一句描寫了詞人酒醉中的夢境，詞人回到家中，兒女牽衣，一家人高高興興地去參加社日活動，“把茱萸細看”與王維詩“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”異曲同工，抒發(fā)時光易逝、人生短暫的感慨和詞人對故鄉(xiāng)親人的思念之情。整首詞所描寫的蕭蕭落木，雨后澄江，云水縈舍，月下江樹的景象，畫面感極強，表現(xiàn)了詞人獨具匠心的構圖能力。

十、高中課外古詩鑒賞？

以下是一些高中課外古詩鑒賞的推薦：

1. 《靜夜思》- 李白

這是一首非常著名的古詩，描述了作者在夜晚思念故鄉(xiāng)的情景。通過簡單的文字和深刻的意境，展現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。

2. 《登高》- 杜甫

這首詩描繪了作者登上高山后俯瞰大地的壯麗景色。通過描寫自然景觀和個人感受，表達了詩人對人生的思考和對社會現(xiàn)實的關注。

3. 《春曉》- 孟浩然

這首詩以春天的景象為背景，描寫了大自然的生機勃勃和人們的喜悅心情。通過細膩的描寫和優(yōu)美的語言，展現(xiàn)了春天的美好和人們對生活的熱愛。

4. 《賦得古原草送別》- 白居易

這首詩是白居易送給好友離開洛陽時的作品。通過描寫古原草地上的離別情景，表達了詩人對友情的珍視和對別離的感傷之情。

5. 《登鸛雀樓》- 王之渙

這首詩描繪了登臨鸛雀樓后的壯麗景色和詩人內心的感受。通過對比自然景觀和個人情感，表達了對人生的思考和對歷史的追憶。

這些古詩都有獨特的意境和深刻的情感表達，適合高中生進行課外閱讀和鑒賞。

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