第一句：學(xué)不可以已。

已，停止。學(xué)習(xí)是不可以停止的。

學(xué)無止境，人也可常學(xué)常新。學(xué)習(xí)是一個連續(xù)不斷的行為，能讓我們永不掉隊。在書本里學(xué)眼界，在現(xiàn)實中學(xué)技能，昨天學(xué)宋詞陶冶性情，今天學(xué)擺攤笑對生活。

只要沒有放下學(xué)習(xí)，生活就不會放下你。

第二句：青，取之于藍，而青于藍。

靛青，是從藍草里提取的，可是比藍草的顏色更深。

這句話有兩層意思。藍孕育了青，后浪推著前浪，很多人的成功都是站在了前人的肩膀之上；青可以超越藍，后來者要有居上的信心和行動。

一個在教，一個在學(xué)，兩者互相成就。

被超越的不躁，超越了的不驕。

第三句：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

人不僅要不停地學(xué)，還要每天反省自己，那么，就會智慧明達，行為也很少有過失了。

反省的目的，是為了少走彎路，不走錯路。瞻前可顧后，退步也是向前。

第四句：故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

所以，不登上高山，就不知天多么高；不親臨深澗，就不知道地多么厚。

永遠(yuǎn)保持自信且謙遜的姿態(tài)，因為天外有天，人外有人；要想看到別人看不到的風(fēng)景，就要付出比別人多得多的努力。

第五句：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。

我曾經(jīng)整天思索，卻不如投入片刻學(xué)習(xí)。

有兩種行為可以讓我們少點焦慮和痛苦，多些安寧與幸福：仰望星空或閉目沉思，腳踏實地或負(fù)重前行。

第六句：君子生非異也，善假于物也。

君子的秉性沒有什么不同，只是善于借助外物罷了。

好風(fēng)憑借力，送我上青云；單絲不成線，獨木不成林：兩句話都有借助外力成就個人的意思。

那么，祝你和你的外力，皆好。

第七句：故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

所以，不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。

在自媒體行業(yè)發(fā)展格外茂盛的2020年，每一個獨立的媒體人都懂得積累、堅持的重要，一個字一個字地碼，一個粉絲一個粉絲的吸納，一天一天地在矛盾中堅持，收益也一點一點地變化。最后會發(fā)現(xiàn)，所謂順的，都是行得遠(yuǎn)的。

感情需要經(jīng)營，知識需要儲備，能量需要積淀，一切都與積累有關(guān)。

第八句：騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。

駿馬一跨躍，也不足十步遠(yuǎn)；劣馬連走十天，它的成功在于不停止。

堅持，堅持，最后的最后，都需要堅持。前線抗疫是，隔離在家是，復(fù)工復(fù)學(xué)也是。

不過如此，是半途而廢者的安慰之詞。

第九句：行衢道者不至，事兩君者不容。

在歧路上行走達不到目的地，同時事奉兩個君主的人，兩方都不會容忍他。

認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，一心一意，一往無前，不首鼠兩端，不做寓言故事里為了追趕兔子而放棄了西瓜空手而歸的猴；光明磊落，行事坦蕩，心地澄明，不兩面三刀，不學(xué)歷史演義里那個姓董姓丁又姓呂的奴。

當(dāng)然，這個觀點和順勢而為、視機而行并不矛盾。

第十句：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。

蓬草長在麻地里，不用扶持也能挺立住，白沙混進了黑土里，就再不能變白了。

近朱者赤，近墨者黑，環(huán)境對人的成長很重要。

所以，起主導(dǎo)作用的人要能創(chuàng)造良好的環(huán)境，給學(xué)生，給孩子，給員工；而每一個人，都要有選擇自己生活環(huán)境的機會和權(quán)利，就像那個辭職的熊芳芳老師，離開是為了開辟一個新的戰(zhàn)場。

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