一、機器人的發(fā)展能離開計算機嗎？

不能離開計算機，進入數(shù)據(jù)化時代，開始就是由計算機的發(fā)展推動的，而機器人的發(fā)展也是通過計算機的運算等推動的，如果沒有計算機，那是無法發(fā)展的。

二、計算機專業(yè)可以做機器人開發(fā)嗎？

可以，畢竟計算基礎和電子有共同基礎理論知識

三、機器人工程和計算機哪個更好就業(yè)？

機器人工程和計算機科學都是非常有前景的領域，并且都有較好的就業(yè)前景。然而，哪個領域更好就業(yè)取決于多種因素，包括個人興趣、技能和市場需求。

機器人工程方面，隨著自動化和人工智能的發(fā)展，機器人在各個行業(yè)和領域中的應用越來越廣泛。因此，對于具備機器人設計、開發(fā)和維護技能的工程師來說，就業(yè)機會非常豐富。機器人工程師可以在制造業(yè)、醫(yī)療保健、農業(yè)、航天航空等領域找到工作。此外，隨著機器人技術的發(fā)展和普及，獨立開發(fā)和銷售機器人產品的創(chuàng)業(yè)機會也有可能增加。

另一方面，計算機科學也是一個快速發(fā)展且需求量很大的領域。計算機科學專業(yè)畢業(yè)生可以在各種行業(yè)中找到工作，如軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)科學、人工智能、網絡安全等。計算機科學專業(yè)的就業(yè)機會普遍較廣泛，薪資水平也相對較高。

因此，無論你選擇機器人工程還是計算機科學，都有較好的就業(yè)前景。最重要的是根據(jù)自己的興趣和所具備的技能來做出選擇，以便更好地發(fā)展自己并獲得職業(yè)滿足感。

四、機器人的主板相當于計算機什么？

相當于計算機的主板！結構非常相似，主要多了自適應功能

五、機器人工程專業(yè)和計算機類哪個好？

機器人工程專業(yè)和計算機類相比來看，還是機器人工程專業(yè)更好。

機器人工程是普通高等學校本科專業(yè)，屬于自動化類專業(yè)本，專業(yè)培養(yǎng)主要從事機器人工作站設計裝，調與改造機器人，自動化生產線的設計應用及運行管理等相關崗位工作，具有較強綜合職業(yè)能力的高素質應用型專門人才。

六、學機器人工程可以轉計算機專業(yè)嗎？

學機器人工程不可以轉計算機專業(yè)。

從總體上來看，在一般情況下，機械轉計算機是不太可行的。因為機械專業(yè)跟計算機專業(yè)相比，兩者跨度較大，很多基礎課程并不相同，而要學好計算機，那是必須具有良好的基礎知識和技能才能的。如果貿然轉的話，無異于重新學習一門新專業(yè)，難度是比較大的。

七、計算機第三代是什么機器人？

第三代機器人含義是智能型機器人。

中文名

第三代機器人

特點

帶有多種傳感器

背景

20世紀90年代以來發(fā)明的機器人。這種機器人帶有多種傳感器，可以進行復雜的邏輯推理、判斷及決策，在變化的內部狀態(tài)與外部環(huán)境中，自主決定自身的行為。

八、是計算機應用好還是工業(yè)機器人技術好？

無法一概而論哪種技術更好，因為這取決于具體應用和需求。 計算機應用技術可以幫助人們處理、分析大量數(shù)據(jù)，提高工作效率和準確性，廣泛應用于各行各業(yè)。比如，通過計算機應用簡化稅務報表，可以減輕個人或者企業(yè)的負擔。而在網絡安全領域，計算機應用技術可以幫助發(fā)現(xiàn)并打擊黑客入侵等安全問題，提高信息安全水平。工業(yè)機器人技術則可以運用機器智能化來減少人力勞動，提高生產效率，降低人工成本。比如，在生產線上有很多重復性勞動，如果用機器人技術自動化操作，就可以減少人力成本，提高生產效率和品質。因此，對于具體應用場景，需要根據(jù)其功能和效率來選擇合適的技術。

九、plc 計算機輔助制造 工業(yè)機器人啥的？

PLC（可編程邏輯控制器）是一種用來控制工業(yè)過程的計算機。它可以大幅提高生產效率、確保產品質量和降低人工成本。計算機輔助制造（CAM）則是使用計算機軟件來輔助制造過程，包括設計、制造和檢測等環(huán)節(jié)。工業(yè)機器人是一種用于自動化制造過程的機器，具有高速、高精度、耐用等特點。這些技術在工業(yè)領域中應用廣泛，能夠大幅提高生產效率和產品質量。

十、自動化智能機器人專業(yè)和計算機哪個更難？

自動化專業(yè)和計算機專業(yè)比計算機專業(yè)的培養(yǎng)難度更大、核心課程難度更大、實踐難度更大。

一、培養(yǎng)難度

1、計算機專業(yè)：計算機專業(yè)要求學生掌握電子技術和計算機組成與體系結構的基本原理、分析方法和實驗技能，掌握計算機科學的基本理論。掌握程序設計語言、算法與數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)以及軟件設計方法和工程的基本理論、基本知識與基本技能，具有較強的程序設計能力。

掌握并行處理、分布式系統(tǒng)、網絡與通信、多媒體信息處理、計算機安全、圖形圖象處理以及計算機輔助設計等方面的基本理論、分析方法和工程實踐技能，具有計算機應用和開發(fā)的能力。培養(yǎng)難度更大。

2、自動化專業(yè)：自動化專業(yè)要求學生學習電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機技術與應用和網絡技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業(yè)知識，具有自動化系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)與研究的基本能力。培養(yǎng)難度更小。

二、核心課程難度

1、計算機專業(yè)：計算機專業(yè)的核心課程有計算機應用基礎、應用文寫作、數(shù)學、英語、德育、電工與電子技術、計算機網絡技術、C語言、計算機組裝與維修、企業(yè)網安全高級技術、企業(yè)網綜合管理、windows server 2008操作系統(tǒng)、局域網組建、Linux服務器操作系統(tǒng)。

網絡設備與網絡技術、SQL Server、網絡綜合布線技術、CAD繪圖等。核心課程難度更大。

2、自動化專業(yè)：自動化專業(yè)的核心課程有電路及電子學基礎、自動化基礎理論、計算機技術基礎、傳感器與檢測技術、電力電子技術、計算機控制技術、運動控制技術、過程控制技術等。核心課程難度更小。

三、實踐難度

1、計算機專業(yè)：計算機專業(yè)實踐包括電子商務設備與工具安全操作與維護、電子商務流程、電子商務網站設計與制作、網絡營銷實務、電子商務數(shù)據(jù)安全實務、條碼編制實務等。實踐難度更大。

2、自動化專業(yè)：自動化專業(yè)實踐包括金工學習、計算機應用基礎訓練、電子工藝實習、電子技術課程設計、專業(yè)課程設計、生產實習等。實踐難度更小。

登載此文只為提供信息參考，并不用于任何商業(yè)目的。如有侵權，請及時聯(lián)系我們：cp688cp688@163.com