一切真知都是從直接經驗發(fā)展的？

實踐出真知，實踐是檢驗真理的唯一標準。

任何理論都有局限性，而唯一可以檢驗其真?zhèn)蔚闹挥袑嵺`。

通過生活實踐，設法做實驗等去驗證，實踐可以通過檢驗和試錯，來驗證或否定任何理論。

證實一個理論成立需要有無數個支持它的證據，而否定它只需要一個有力的反例。

實踐至少能夠試錯，實踐的范圍比先驗，經驗等更大，實踐的對象也包括時間和空間，而無論它們是關系還是實在，實踐都能驗證和檢驗它們。

怎樣落實幼兒園課程具有直接經驗性的方法方式和策略？

幼兒園課程改革的復雜性和艱巨性，決定了幼兒園課程在實施過程中存在著若干問題。為此，幼兒園要建立完善課程管理制度，發(fā)揮教師在課程實施中的主體作用，注重區(qū)域活動的有效開展，加大對課程實施過程中的監(jiān)控力度，加強園本培訓，提高廣大教師、家長的認識，加快課程實施的步伐。

由于幼兒園課程改革的復雜性和艱巨性，一些更深層次的問題進入研究者的視野。我們認識到發(fā)現問題與取得成績一樣重要。因為問題意味著探索和思考，意味著研究者正以積極的態(tài)度推進幼兒園課程的有效實施;問題也意味著今后工作的目標，它使我們進一步深化實施幼兒園課程的工作更加明晰化了。

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