配網(wǎng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型典型經(jīng)驗(yàn)?
配網(wǎng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型典型經(jīng)驗(yàn)?
配網(wǎng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的典型經(jīng)驗(yàn)是有的。1. 首先,數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要從業(yè)務(wù)角度出發(fā),針對(duì)性地應(yīng)用新興技術(shù),實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)優(yōu)化和改進(jìn)。比如,可通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)電力設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)的遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)和故障診斷,提升設(shè)備可靠性和運(yùn)行效率。
2. 其次,數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要貫徹信息化理念,重視數(shù)據(jù)建設(shè)和管理。這包括對(duì)數(shù)據(jù)質(zhì)量的保證、數(shù)據(jù)分析應(yīng)用的提升等。比如,可通過大數(shù)據(jù)技術(shù),對(duì)用電負(fù)荷進(jìn)行全方位地監(jiān)測(cè)、預(yù)測(cè)和管理,優(yōu)化配電系統(tǒng)的調(diào)度決策。
3. 最后,數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要全局性地考慮,突破部門的隔離和孤立,建立信息共享和協(xié)同解決問題的機(jī)制。
比如,可通過開發(fā)智能應(yīng)用程序,實(shí)現(xiàn)不同設(shè)備之間的聯(lián)動(dòng),在實(shí)際運(yùn)行中更好地協(xié)同、互動(dòng),提高整個(gè)能源系統(tǒng)的協(xié)同效益。
星圖金融的數(shù)字化經(jīng)驗(yàn)布局是什么?就是之前的蘇寧金融?
不完全正確。1. 星圖金融的數(shù)字化經(jīng)驗(yàn)布局是建立在蘇寧金融的基礎(chǔ)上的,但在數(shù)字化領(lǐng)域的專業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得到了進(jìn)一步提升和完善,因此星圖金融在數(shù)字化領(lǐng)域更具優(yōu)勢(shì)和實(shí)力。2. 星圖金融將數(shù)字化作為公司戰(zhàn)略的重要方向,致力于將傳統(tǒng)金融業(yè)務(wù)數(shù)字化升級(jí),推出了一系列創(chuàng)新金融產(chǎn)品和服務(wù)。3. 星圖金融在數(shù)字化領(lǐng)域不斷探索和創(chuàng)新,通過與大數(shù)據(jù)、人工智能等新興技術(shù)的結(jié)合,不斷提升數(shù)字化服務(wù)的能力和水平。
數(shù)字化產(chǎn)業(yè)是什么?
數(shù)字化產(chǎn)業(yè)是指以信息為加工對(duì)象,以數(shù)字技術(shù)為加工手段,以意識(shí)(廣義的意識(shí)概念)產(chǎn)品為成果,以介入全社會(huì)各領(lǐng)域?yàn)槭袌?chǎng),對(duì)本身無明顯利潤(rùn)但是可以提升其他產(chǎn)業(yè)利潤(rùn)的公共產(chǎn)業(yè)。
產(chǎn)業(yè)數(shù)字化是指在新一代數(shù)字科技支撐和引領(lǐng)下,以數(shù)據(jù)為關(guān)鍵要素,以價(jià)值釋放為核心,以數(shù)據(jù)賦能為主線
產(chǎn)業(yè)化是指某種產(chǎn)業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,以行業(yè)需求為導(dǎo)向,以實(shí)現(xiàn)效益為目標(biāo),依靠專業(yè)服務(wù)和質(zhì)量管理,形成的系列化和品牌化的經(jīng)營(yíng)方式和組織形式。
數(shù)字化是什么專業(yè)?
是面向智能化、數(shù)字化改革發(fā)展而新設(shè)的專業(yè),是裝備制造業(yè)的熱門專業(yè)。
培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有良好的思想政治素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學(xué)精神和文化、職業(yè)道德、創(chuàng)新精神等,掌握3D數(shù)字建模、逆向工程、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、3D打?。‵DM、SLA、SLM等)、精密數(shù)控加工(多軸加工為主)及智能化生產(chǎn)、增減材協(xié)同制造、精密檢測(cè)等技術(shù),適應(yīng)機(jī)械制造、模具、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)等職業(yè)及相關(guān)工種和崗位群工作,達(dá)到增材制造模型設(shè)計(jì)或機(jī)械數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造等高級(jí)職業(yè)技能要求,有良好的責(zé)任心、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)以及一定的管理協(xié)調(diào)能力,具備職業(yè)生涯發(fā)展的高素質(zhì)高端復(fù)合型技術(shù)技能人才。
數(shù)字化系統(tǒng)是什么?
數(shù)字化系統(tǒng)是指建立在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)基礎(chǔ)上,以系統(tǒng)化的管理思想,為企業(yè)決策層及員工提供決策運(yùn)行手段的管理平臺(tái)。其應(yīng)用范圍包含多種行業(yè),主要功能為生產(chǎn)資源計(jì)劃、制造、財(cái)務(wù)、銷售、采購(gòu),還有質(zhì)量管理,實(shí)驗(yàn)室管理,業(yè)務(wù)流程管理,產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理,存貨、分銷與運(yùn)輸管理,人力資源管理和定期報(bào)告系統(tǒng)。
財(cái)經(jīng)數(shù)字化是什么?
數(shù)字化財(cái)務(wù)建設(shè)不僅僅是一套數(shù)字化系統(tǒng)的建設(shè)與落地,更是管理思維以及管理模式的轉(zhuǎn)變。數(shù)字化財(cái)務(wù)是指在企業(yè)經(jīng)營(yíng)的過程中,綜合應(yīng)用各類新技術(shù)手段的情況下,在制度、流程、組織、企業(yè)文化不斷的升級(jí)迭代的過程中,通過人機(jī)協(xié)作、虛實(shí)互動(dòng),不斷探索演化實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)實(shí)時(shí)、精確、價(jià)值最大化的過程。在此過程中,制度、流程、組織、文化的不斷迭代升級(jí)是企業(yè)面臨的最大挑戰(zhàn)。
數(shù)字化內(nèi)容是什么?
數(shù)字化是信息技術(shù)發(fā)展的高級(jí)階段,是數(shù)字經(jīng)濟(jì)的主要驅(qū)動(dòng)力,隨著新一代數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展,各行各業(yè)利用數(shù)字技術(shù)創(chuàng)造了越來越多的價(jià)值,加快推動(dòng)了各行業(yè)的數(shù)字化變革。
數(shù)字化課程是什么?
二十世紀(jì)九十年代初,數(shù)字化教學(xué)手段作為一種輔助的教學(xué)手段,開始在我國(guó)教學(xué)中運(yùn)用,隨著電子工業(yè)的迅猛發(fā)展以及教學(xué)手段的不斷改進(jìn),這一輔助教學(xué)手段越來越多地被應(yīng)用到教學(xué)中,人們充分利用了它的省時(shí)、節(jié)資、實(shí)時(shí)便捷等特點(diǎn),建立了微機(jī)教室,實(shí)行部分課程的集體授課,深受人們的歡迎。
一、 數(shù)字化教學(xué)方式打破了傳統(tǒng)的教育模式,對(duì)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性有著重要的作用: “教”與“學(xué)”的雙方都能夠自由地進(jìn)行交流,阻礙交流的障礙幾乎沒有;其次,數(shù)字化教學(xué)手段在教學(xué)時(shí),學(xué)生已不是傳統(tǒng)教學(xué)方式中那種完全被動(dòng)的對(duì)象,占有很大主動(dòng)性,這種使教學(xué)中的客體能積極發(fā)揮其主動(dòng)性并表現(xiàn)出來,使教師能夠更清楚地了解教學(xué)對(duì)象的學(xué)習(xí)情況,大大提高了教學(xué)效果。
二、和傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比,數(shù)字化教學(xué)的最大優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在實(shí)時(shí)便捷性和可延續(xù)性這兩點(diǎn)上。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,學(xué)生下課后,也就意味著教師主導(dǎo)作用的結(jié)束,學(xué)生在課后只能憑自己的記憶和理解來延續(xù)學(xué)習(xí),這種延續(xù)的學(xué)習(xí)過程很難保證學(xué)生不走“彎路”;學(xué)生課后的練習(xí)可完全建立在教師授課的基礎(chǔ)上,保證了學(xué)生不致于在課后練習(xí)中走過多的“彎路”,使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效力大幅度的提高,教師的教學(xué)效果也能夠得到保證。
三、數(shù)字化教學(xué)增加了課堂容量,數(shù)字化教學(xué)手段則不同,可用磁盤方式全面、如實(shí)地記錄教師的授課,可把教師的課堂授課延續(xù)到任何時(shí)間。
財(cái)務(wù)數(shù)字化是什么?
財(cái)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是企業(yè)在財(cái)務(wù)領(lǐng)域運(yùn)用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)來重構(gòu)財(cái)務(wù)組合和再造業(yè)務(wù)流程,提升財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)質(zhì)量和財(cái)務(wù)運(yùn)營(yíng)效率,更好地賦能財(cái)務(wù)、支持管理、輔助經(jīng)營(yíng)和支撐決策。
財(cái)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是智能財(cái)務(wù)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ),為智能財(cái)務(wù)的實(shí)現(xiàn)搭建了重要的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)、組織基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)。隨著數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用,連接、協(xié)同、數(shù)據(jù)中臺(tái)的理念不斷植入財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心,尤其是當(dāng)財(cái)務(wù)機(jī)器人不斷應(yīng)用于財(cái)務(wù)共享時(shí),財(cái)務(wù)共享服務(wù)的效率得到進(jìn)一步提升,成為智能財(cái)務(wù)的應(yīng)用雛形。
數(shù)字化大腦是什么?
數(shù)字化大腦是數(shù)字化時(shí)代讓組織高效運(yùn)行與成長(zhǎng)的能力中心,其構(gòu)成可以概括為“4+N”模式,主要包含兩個(gè)重要部分:“智能數(shù)字平臺(tái)”(即“4+N”模式中的4),以及與合作伙伴共同打造的智慧應(yīng)用生態(tài)(即“4+N”模式中的N)。在數(shù)字大腦“4+N”的模式中,新華三的智能數(shù)字平臺(tái)是核心基石,也是支撐智慧應(yīng)用的豐富土壤,其中包括:向內(nèi)生智能演進(jìn)的數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施、作為數(shù)字化轉(zhuǎn)型核心引擎的業(yè)務(wù)能力平臺(tái)、實(shí)現(xiàn)由智慧驅(qū)動(dòng)信息防護(hù)的主動(dòng)安全,以及為IT環(huán)境提供全棧式智能保障的統(tǒng)一運(yùn)維。
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