簡(jiǎn)述各國(guó)司法的基本原則？

司法的基本原則：

1、司法統(tǒng)一原則

統(tǒng)一的國(guó)家需要統(tǒng)一的社會(huì)主義法制來維護(hù)，國(guó)家的統(tǒng)一必然要求法制的統(tǒng)一。

2、以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩原則。

我國(guó)刑事訴訟法第6條規(guī)定，人民法院、人民檢察院和公安機(jī)關(guān)進(jìn)行刑事訴訟，必須以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩。民事訴訟法第7條規(guī)定，人民法院審理民事案件，以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩。行政訴訟法第4條規(guī)定，人民法院審理行政案件，以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩。律師法第3條第2款規(guī)定，律師執(zhí)業(yè)必須以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩。這些規(guī)定確立了我國(guó)司法工作“以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”的原則。

3、法律面前人人平等原則

我國(guó)早在1954年憲法中就明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在法律上一律平等?！蓖曛贫ǖ娜嗣穹ㄔ航M織法和人民檢察院組織法也把這一原則作為一項(xiàng)重要的司法原則加以規(guī)定。

4、保障人權(quán)原則

保障人權(quán)已成為我國(guó)諸多實(shí)體法和程序法的重要內(nèi)容，從而成為我國(guó)一項(xiàng)重要的司法原則，司法機(jī)關(guān)及其工作人員在司法活動(dòng)中必須切實(shí)尊重和保障人權(quán)。

5、接受監(jiān)督原則。

接受監(jiān)督原則，是指司法機(jī)關(guān)及其工作人員在進(jìn)行司法活動(dòng)的過程中，應(yīng)當(dāng)接受國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、人民群眾和新聞媒體等的監(jiān)督，切實(shí)糾正自己的違法行為，預(yù)防司法腐敗的發(fā)生，促進(jìn)司法公正的實(shí)現(xiàn)。

簡(jiǎn)述各國(guó)幼小銜接實(shí)踐的基本特征？

各國(guó)的幼小銜接大體分為三種類型：小學(xué)向幼兒園靠近，幼兒園向小學(xué)靠近，和幼兒園與小學(xué)一體化。

具體做法有增進(jìn)兩個(gè)教育階段的相互了解，把小學(xué)低年級(jí)和幼兒園聯(lián)系起來，為學(xué)前兒童規(guī)定統(tǒng)一的教育方案和要求，小學(xué)低年級(jí)教師與幼兒園教師接受相同的培訓(xùn)，提前1至2年開始普及義務(wù)教育，加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作。

世界各國(guó)勞動(dòng)教育課程的簡(jiǎn)述？

世界各國(guó)勞動(dòng)教育課程簡(jiǎn)述如下：中國(guó)：中國(guó)的勞動(dòng)教育課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性和綜合性，注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。課程內(nèi)容包括日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)等方面，旨在通過勞動(dòng)實(shí)踐提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。美國(guó)：美國(guó)的勞動(dòng)教育課程注重實(shí)用性和創(chuàng)新性，強(qiáng)調(diào)通過實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。課程內(nèi)容涵蓋了手工制作、機(jī)械維修、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)等多個(gè)領(lǐng)域，同時(shí)還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新思維。日本：日本的勞動(dòng)教育課程注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，課程內(nèi)容主要包括職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)規(guī)劃等方面。學(xué)校通常會(huì)與企業(yè)和社區(qū)合作，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。德國(guó)：德國(guó)的勞動(dòng)教育課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和理論相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的技能和實(shí)踐能力。課程內(nèi)容主要包括手工制作、機(jī)械制造、電子技術(shù)等方面，同時(shí)還注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感。法國(guó)：法國(guó)的勞動(dòng)教育課程注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和藝術(shù)性，課程內(nèi)容主要包括手工制作、設(shè)計(jì)、藝術(shù)創(chuàng)作等方面。學(xué)校通常會(huì)為學(xué)生提供豐富的材料和工具，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)?？偟膩碚f，世界各國(guó)的勞動(dòng)教育課程都注重實(shí)踐性和實(shí)用性，旨在通過勞動(dòng)教育提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，不同國(guó)家的課程設(shè)置也各有特色，反映了各自的文化和教育傳統(tǒng)。

1978年以來中國(guó)騰飛的基本經(jīng)驗(yàn)？

中國(guó)騰飛的基本經(jīng)驗(yàn)：

1、改革開放是解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展的唯一途徑。生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力；當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系阻礙生產(chǎn)力發(fā)展時(shí)，只有通過改革去調(diào)適生產(chǎn)關(guān)系，使之逐步適應(yīng)生產(chǎn)力才能解決問題。1978年前，“一大二公”的所有制形式顯然不能適應(yīng)當(dāng)時(shí)相對(duì)落后的生產(chǎn)力，通過實(shí)行土地聯(lián)產(chǎn)承包制的生產(chǎn)關(guān)系改革，重新理順了生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系相互機(jī)制，中國(guó)農(nóng)村迸發(fā)出的強(qiáng)大生產(chǎn)力就推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展。

2、解放思想、勇于探索是我們事業(yè)成功的基石。1979年中央決定建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，為改革開放做“皮試”時(shí)，黨內(nèi)不少人持懷疑、反對(duì)態(tài)度，因?yàn)轳R克思主義沒有“經(jīng)濟(jì)特區(qū)”一說。在鄧小平同志堅(jiān)持不懈下，我們解放思想更新觀念，終于闖出一條中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)了連續(xù)四十年GDP年均增速達(dá)兩位數(shù)的世界奇跡。

3、堅(jiān)持反腐倡廉是保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展正確方向的關(guān)鍵。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)繁榮了經(jīng)濟(jì)，提升了中國(guó)國(guó)力。但不可否認(rèn)的是，腐敗現(xiàn)象也在我們的肌體滋生，為了捍衛(wèi)中國(guó)特色社會(huì)主義制度就必須抓好反腐倡廉工作，黨的18大以來，習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)“蒼蠅老虎一起打”，反腐敗工作永遠(yuǎn)在路上，揪岀了一批腐敗分子，純潔了黨的隊(duì)伍，教育了黨員干部，保證了改革開放的順利進(jìn)行。

保密的四條基本經(jīng)驗(yàn)是什么？

保密工作的四條基本經(jīng)驗(yàn)是：

一是黨管保密

二是專兼結(jié)合

三是綜合防范

四是攻防一體

保密工作是黨和國(guó)家的生命線。要準(zhǔn)確把握國(guó)內(nèi)外形勢(shì)變化對(duì)保密工作的新挑戰(zhàn)新要求，牢牢守住不發(fā)生失泄密案件的紅線底線；要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，抓好抓實(shí)中央、省委和市委關(guān)于保密工作的決策部署；要加強(qiáng)保密科技支撐體系建設(shè)，提升保密技術(shù)能力，堅(jiān)決打贏信息化網(wǎng)絡(luò)化條件下的保密戰(zhàn)；要加強(qiáng)保密委員會(huì)和保密干部隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)保密系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)，著力提升保密干部履職能力和工作水平，確保“十三五”收好官，“十四五”開好局，以更大決心、更大力度推進(jìn)國(guó)家秘密治理體系和治理能力現(xiàn)代化，不斷開創(chuàng)保密工作新局面。

高等教育與高等教育學(xué)的關(guān)系？

　　高等教育是在完成中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)高級(jí)專門人才的社會(huì)活動(dòng)。我國(guó)高等教育學(xué)歷有三種：普通高等教育、成人高等教育、高等教育自學(xué)考試。

　　高等教育學(xué)是一門以高等教育的運(yùn)行形態(tài)和發(fā)展基本規(guī)律為研究對(duì)象的具有綜合性、理論性和應(yīng)用性的教育科學(xué)。

各國(guó)頭發(fā)顏色對(duì)各國(guó)的意義？

就是這個(gè)基因，沒啥意義，就是種族區(qū)分而已

什么是高等教育？高等教育的目的是什么？

高等教育是中等教育之后所實(shí)施的各種專門教育。在我國(guó)，高等教育包括全日制高等教育和成人高等教育兩個(gè)類型，后者屬于成人教育范疇。 中國(guó)高等教育分為?？粕?、本科生、碩士生、博士生4個(gè)層次，授予相應(yīng)的學(xué)士、碩士、博士學(xué)位。中國(guó)高等學(xué)校分為文、理、工、農(nóng)、林、醫(yī)藥、師范、財(cái)經(jīng)、政法、體育、藝術(shù)等科。

通過全國(guó)統(tǒng)一考試選撥新生，是高等學(xué)校招生的基本形式，國(guó)家的招生計(jì)劃和畢業(yè)生分配計(jì)劃過去完全是指令性的，近年來改為國(guó)家任務(wù)計(jì)劃和調(diào)節(jié)性計(jì)劃兩種形式，國(guó)家任務(wù)計(jì)劃是中央和地方教育部門下達(dá)的指令性計(jì)劃，調(diào)節(jié)性計(jì)劃是由學(xué)校根據(jù)自身培養(yǎng)和招收自費(fèi)生的計(jì)劃。

畢業(yè)生過去實(shí)行國(guó)家統(tǒng)一分配辦法，改革后除對(duì)師范學(xué)科和某些艱苦行業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)的畢業(yè)生在一定范圍內(nèi)定向就業(yè)外，對(duì)于大多數(shù)的畢業(yè)生實(shí)行“雙向選擇”，即在實(shí)行國(guó)家方針政策指導(dǎo)下，經(jīng)學(xué)校推薦，在一定范圍內(nèi)由畢業(yè)生選報(bào)志愿，用人單位擇優(yōu)錄用的制度。 我國(guó)高等教育實(shí)行按專業(yè)培養(yǎng)人才，專業(yè)一般設(shè)置在文、理、工、醫(yī)等學(xué)科內(nèi)。近幾年來，普通高校分科類進(jìn)行修訂專業(yè)目錄的工作，拓寬專業(yè)的業(yè)務(wù)范圍，培養(yǎng)人才的適應(yīng)性。

根據(jù)培養(yǎng)通用人才的需要，根據(jù)需要，對(duì)專業(yè)進(jìn)行合并，高校專業(yè)設(shè)置還在進(jìn)行更大范圍的改革。 我國(guó)高校一直采用學(xué)年制，對(duì)于修業(yè)的年限、教學(xué)時(shí)數(shù)、學(xué)生學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，都有嚴(yán)格的規(guī)定，近年來，已有一半以上學(xué)校實(shí)行有計(jì)劃指導(dǎo)的學(xué)分制，加大選修課比例。

一些高校還試行第二學(xué)位制、主輔修制、導(dǎo)師制等。 我國(guó)高校的管理體制是：部分綜合大學(xué)和師范院校由國(guó)家教委負(fù)責(zé)，專門院校歸口相應(yīng)的中央業(yè)務(wù)主管部委管理，地方高等院校由省一級(jí)管理。根據(jù)中共中央關(guān)于教育體制改革的決定的精神，高校的辦學(xué)自主權(quán)有所擴(kuò)大。 高等院校實(shí)行教師職務(wù)聘任制，教師分為助教、講師、副教授和教授四個(gè)級(jí)別。 高等教育是高科技產(chǎn)生發(fā)展的最前沿。高等教育通過培養(yǎng)高科技人才，研究科研課題開發(fā)科技產(chǎn)品推動(dòng)科技進(jìn)步。

國(guó)家只有加強(qiáng)高等教育才能使科學(xué)技術(shù)得到更快的發(fā)展。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代世界各國(guó)都把高等教育作為教育的重點(diǎn)。

簡(jiǎn)述各國(guó)法律關(guān)于法的溯及力的原則主要有哪些？

1.對(duì)于刑法的溯及力，各國(guó)采取不同的原則，概括起來大致有以下幾種：(1)從舊原則，即刑法對(duì)其生效前的行為一律沒有溯及力。(2)從新原則，即刑法對(duì)于其生效前未經(jīng)審判或判決尚未確定的行為一律適用，具有溯及力。(3)從新兼從輕原則，即新法原則上具有溯及力，但舊法(行為時(shí)法)不認(rèn)為是犯罪或者處刑較輕時(shí)，依照舊法處理。(4)從舊兼從輕原則，即新法原則上不具有溯及力，但新法不認(rèn)為是犯罪或者處刑較輕的，則依新法處理。

2.上述諸種原則，從舊兼從輕原則既符合罪刑法定的要求，又適應(yīng)實(shí)際的需要，為絕大多數(shù)國(guó)家刑法所采，我國(guó)刑法亦采此原則。

3.法律的溯及力，也稱法律溯及既往的效力，是指法律對(duì)其生效以前的事件和行為是否適用。如果適用就具有溯及力，如果不適用，該法就不具有溯及力。就現(xiàn)代法而言，法律一般只能適用于生效后發(fā)生的事件和行為，不適用于生效前的事件和行為，即采取法律不溯及既往的原則。 刑法的溯及力，是指刑法生效后，對(duì)于其生效以前未經(jīng)審判或者判決尚未確定的行為是否適用的問題。如果適用，則有溯及力;如果不適用，則沒有溯及力。

簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述體育在高等教育中的作用2.簡(jiǎn)述高校體育教育的基本目標(biāo)與發(fā)展目標(biāo)？

1、體育在高等教育中的作用。

①體育是與大學(xué)生德育、智育、美育同等重要的教育內(nèi)容，通過促進(jìn)青年學(xué)生身體形態(tài)、機(jī)能、能力和精神促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)均衡、充分發(fā)展；

②體育有利于促進(jìn)青年學(xué)生個(gè)性發(fā)展和對(duì)社會(huì)的高度責(zé)任感；

③體育既是高校教育的重要內(nèi)容，也是高校教育的重要手段，是貫徹德智體全面發(fā)展的重要途徑。

2、高校體育教育的基本目標(biāo)與發(fā)展目標(biāo)。

①以人為本，引導(dǎo)和教育大學(xué)生主動(dòng)、積極地鍛煉身體，掌握現(xiàn)代體育科學(xué)的基本知識(shí)、技能、技術(shù)和科學(xué)鍛煉身體的方法；

②提高體育文化素養(yǎng)；

③加強(qiáng)獨(dú)立從事體育鍛煉的意識(shí)；

④培養(yǎng)“終身體育：的思想，為身心的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)；

⑤創(chuàng)造條件，提高有發(fā)展前途的學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平，為國(guó)家培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀體育人才。

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