一、提高政治素養(yǎng)。教師的職責(zé)是教書育人，要履行好這項(xiàng)光榮而神圣的職責(zé)，首先政治素質(zhì)要過硬，并有良好的職業(yè)道德。教師的職業(yè)勞動(dòng)是一種以人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動(dòng)，與其他行業(yè)的職業(yè)道德相比較，教師職業(yè)道德在內(nèi)容上更加具有豐富性，深刻性和全面性的特點(diǎn)。因此，青年教師在入崗前，首要任務(wù)是引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使他們認(rèn)識(shí)到教書育人是一項(xiàng)神圣的職業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)是一種崇高的選擇。

　　二、加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)識(shí)。教育事業(yè)對(duì)教師的人格提出了非常高的要求：要有愛崗敬業(yè)，忠誠(chéng)教育的奉獻(xiàn)精神;要有熱愛科學(xué)、追求真理的美好品德;要有求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、虛心、刻苦的教風(fēng);要有尊重規(guī)律，勇于創(chuàng)新的精神;要有關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，大力弘揚(yáng)集體主義的精神和有從發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)合格人才的大局出發(fā)的意識(shí)等等。因此，要充分激發(fā)他們愛黨愛國(guó)，熱愛社會(huì)主義的情感，并轉(zhuǎn)化到熱愛教育事業(yè)和熱愛本職工作上，使之為其拼搏、奮斗。

　　三、注重崗前培訓(xùn)。崗前培訓(xùn)是青年教師步入教學(xué)崗位，完成角色轉(zhuǎn)換的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前各地有許多青年教師是非師范院校畢業(yè)，沒有經(jīng)過嚴(yán)格的教育教學(xué)訓(xùn)練，對(duì)教育規(guī)律、教學(xué)方法等缺少了解，在很多地方找不到方向，摸不著方法，崗前培訓(xùn)工作就顯得尤為重要。通過一系列的培訓(xùn)，教給青年教師如何備課上課，做好教育教學(xué)工作;如何以身立教，做到為人師表;如何為人處事，做到育人育已等等，既給他們指出個(gè)人成長(zhǎng)的途徑，也讓他們明確自身的發(fā)展目標(biāo)。

　　四、注重崗中培養(yǎng)。1.建立結(jié)隊(duì)幫扶。為青年老師精心挑選“教學(xué)導(dǎo)師”，開展一幫一活動(dòng)，這是開展培訓(xùn)工作的重要一環(huán)。2.大量觀摩教學(xué)。青年教師參加教學(xué)觀摩的目的主要是提高教學(xué)技能，所以觀摩的范圍就不僅限于專業(yè)課，凡是教學(xué)名師和教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的課程都可以，這樣能夠博取眾長(zhǎng)。3.不斷進(jìn)行試講。青年教師今后都將傳道、授業(yè)、解惑，所以進(jìn)行試講是一個(gè)很必要的環(huán)節(jié)。4.參與教研教改。在教研組活動(dòng)中，讓本校的名師解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，分析新時(shí)期教育教學(xué)的特點(diǎn)，并從教育思想、教師修養(yǎng)、教師素質(zhì)、工作思路與方法等多方面闡釋為師之品、為師之風(fēng)、為師之道，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷地拓寬青年教師的視野。還要對(duì)青年教師實(shí)施新課程改革教育教學(xué)理念的校本培訓(xùn)，搜集大量的新課改教學(xué)示范課，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織青年教師觀摩，同時(shí)，由學(xué)校骨干教師分別點(diǎn)評(píng)。

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